Май 2011 - Новости сайта - Открытый мир. Лечебная педагогика.

Меню сайта

Категории раздела

Мини-чат

добавь новость

вход в блок новостей

Коррекционные
школы нашего района:

Электрогорск ( 7,8 видов)

Форма входа

[08.03.2017]	[сборник №1]
Универсальные учебные действия - формирование и развитие на уроке в начальной школе (0)

[08.03.2017]	[сборник №1]
Коррекционная направленность трудового обучения в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (0)

[08.03.2017]	[сборник №1]
«Использование наглядности на уроках математики в начальных классах» (0)

[06.02.2015]	[сборник №1]
Вялова А.Н. (0)

[28.09.2013]	[сборник №1]
Поль Л.А. Понимание текстов школьниками с ОВЗ (0)

[26.04.2013]	[сборник №1]
«Использование песенного жанра на уроках музыки в школе 8 вида, как фактор повышения мотивации к чтению» (0)

[24.03.2013]	[сборник №1]
И.Е.Токарь " Влияние гендерных различий на успешность обучения мальчиков и девочек" (0)

[20.02.2012]	[сборник №1]
Галецкая Ю.В. Особенности использования пиктограмм в процессе формирования социально-бытовых навыков у детей с умеренной и тяжелой УО (1)

[20.02.2012]	[сборник №1]
Галецкая Ю.В. Особенности использования пиктограмм в процессе формирования социально-бытовых навыков у детей с умеренной и тяжелой УО (0)

[09.11.2011]	[сборник №1]
О роли искусства в социально-педагогическом сопровождении обучающихся в учреждениях специального образования. (0)

[05.11.2011]	[сценарии,конспекты]
Дым в лесу (0)

[09.05.2011]	[сборник №1]
Образование как институт социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья в современном обществе (0)

[09.05.2011]	[сборник №1]
Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: состояние и перспективы законодательства (0)

[05.03.2011]	[диагностика]
Этапы развития детской речи. Часть 2: от 1 года до 7 лет. (0)

[05.03.2011]	[диагностика]
Этапы развития детской речи. Часть 1: от 0 до 1 года. (0)

[22.02.2011]	[диагностика]
Проблемы в развитии. (0)

[04.12.2010]	[бланки документов]
План составления характеристики (0)

[04.12.2010]	[диагностика]
Методика диагностики социально-психологической адаптации подростков К. Роджерса и Р. Даймонда (0)

[04.12.2010]	[диагностика]
Специфика социально-педагогической диагностики (0)

[04.12.2010]	[бланки документов]
Схема составления педагогической характеристики (0)

[04.12.2010]	[сборник №1]
Мониторная болезнь. (0)

[04.12.2010]	[сборник №1]
Мониторная болезнь. (0)

[05.11.2010]	[сборник №1]
Детская депрессия (0)

[05.11.2010]	[сборник №1]
Ребенок не хочет в школу? (0)

[02.11.2010]	[сценарии,конспекты]
Кукольный спектакль"Кот и Лиса" (0)

Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS

Кабинет лечебной педагогики

"Открытый мир"

Социально-педагогическая служба сопровождения детей

Понедельник, 23.02.2026, 06:44

Главная »

27 Мая, Пятница

18:23 Электронный дневник. (2)

25 Мая, Среда

18:43 Единый гос.экзамен (ЕГЭ) для лиц с ОВЗ (0)

23 Мая, Понедельник

18:33 Положение о ПМПК (0)

19 Мая, Четверг

22:27 ПМПК (3)

13 Мая, Пятница

20:25 Безопасность детей (1)

20:04 МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ЦЕНТРАЛЬНАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА ( ВОСЬМОГО МАРТА УЛИЦА ) (2)

12 Мая, Четверг

09:50 Басилова Т.А. Воспитание в семье ребенка раннего возраста со сложным сенсорным или множественным нарушением (3)

09 Мая, Понедельник

10:16 РЕЗОЛЮЦИЯ всероссийского совещания, посвященного вопросам разработки и внедрения специальных федеральных государственных образовательных ст (1)

10:14 Специальный федеральный государственный стандарт начального школьного образования детей с нарушениями развития аутистического спек (2)

10:10 IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1)

05 Мая, Четверг

21:52 Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального школьного образования детьми с ОВЗ (0)

21:50 Требования к структуре основных образовательных программ (0)

21:48 Проект специального федерального государственного образовательного стандарта для детей с ОВЗ: дифференциация уровней и вариантов (0)

javascript:;" rel="nofollow" onclick="loginPopupForm(); return false;