Универсальные учебные действия - формирование и развитие на уроке в начальной школе/Брюквина И.Ю.

Коррекционная направленность трудового обучения в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»  учитель трудового обучения Б.Г.Ткаченко  

«Использование наглядности на уроках математики в начальных классах» Л.В.Кравцова Учитель начальных классов

Использование ИКТ на уроках в начальных классах коррекционной школы VIII вида

Использование ИКТ  в начальной школе имеет большие возможности и преимущества по сравнению традиционной формой ведения урока. Особенно это важно в специальных (коррекционных) школах VIII вида для детей с ОВЗ. Применение ИКТ даёт: - повышенную мотивацию обучения, - экономию времени на уроке, - глубину поружения в материал, - интегративный подход в обучении, - возможность одновременного использования аудио, -видео, мультимедиа материалов, - возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся, - привлечение разных видов деятельности, - активизирует познавательную деятельность учащихся.

Понимание литературных текстов учащимися младших классов

школы VIII вида.

работа посвящена проблеме понимания литературных текстов учащимися младших классов школы VIII вида. Актуальность работы состоит в следующем. В последнее время усложняющаяся экологическая обстановка, недостаточная профилактика распространения алкоголизма, наркомании, СПИДа и многие другие негативные факторы способствуют тому, что число детей с нарушениями интеллекта неустанно растёт.

Из работ многих известных методистов известно, что использование различных методов и приёмов повышает эффективность работы над пониманием литературных текстов учащимися младших классов школы VIII вида.

Итак, актуальность работы обусловлена необходимостью  совершенствования коррекционно-педагогической работы с детьми данной категории на уроках чтения.

Задачи:

1.            Изучить методическую, педагогическую и психологическую литературу по данной проблеме.

2.            Изучить особенности понимания литературных текстов учащимися младших классов коррекционной школы.

Чтение – один из ведущих предметов уроков русского языка, особенно в специальных (коррекционных) школах. Это предмет, который обеспечивает усвоение других предметов, основа для самообразования. Поэтому так важно, чтобы учащиеся коррекционной школы в полной мере овладели теми возможностями, которые предоставляет понимание литературного произведения. Ведь при усвоении текста задействованы не только интеллектуальный, но и художественно-эстетический потенциал учащегося. Значит, осуществляется ещё один важный шаг в социализации ребёнка. 

Автор материала  учитель 

музыки МОУ СКОШ 7,8 видов № 2 Россихина Валентина Александровна

Токарь И. Е., кандидат педагогических наук, доцент

Влияние гендерных различий на успешность обучения мальчиков и девочек

В последнее время специалисты в области детства (педагоги, психологи, врачи) всё чаще акцентируют внимание общества на устойчивую и прогрессирующую тенденцию к ухудшению состояния здоровья детей всех возрастных групп: у 85% новорожденных отмечаются недостатки развития и неблагополучное состояние здоровья; 30 – 45 % детей дошкольного и 20 – 30 % школьного возраста нуждаются в систематической коррекционно-педагогической помощи; 60 % школьников относятся к группе риска (И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная, 2006). ......