Карта экспериментально-психологического обследования учащегося - бланки документов <!--if()-->- <!--endif--> - Каталог статей - Открытый мир. Лечебная педагогика.
null

  

 

Меню сайта

Категории раздела
сборник №1 [17]
бланки документов [7]
диагностика [6]
сценарии,конспекты [7]

Мини-чат

добавь новость

вход в блок новостей   



Коррекционные
школы нашего района:




Форма входа
 




c

[06.02.2015][сборник №1]
Вялова А.Н. (0)
[28.09.2013][сборник №1]
Поль Л.А. Понимание текстов школьниками с ОВЗ (0)
[26.04.2013][сборник №1]
«Использование песенного жанра на уроках музыки в школе 8 вида, как фактор повышения мотивации к чтению» (0)
[24.03.2013][сборник №1]
И.Е.Токарь " Влияние гендерных различий на успешность обучения мальчиков и девочек" (0)
[20.02.2012][сборник №1]
Галецкая Ю.В. Особенности использования пиктограмм в процессе формирования социально-бытовых навыков у детей с умеренной и тяжелой УО (1)
[20.02.2012][сборник №1]
Галецкая Ю.В. Особенности использования пиктограмм в процессе формирования социально-бытовых навыков у детей с умеренной и тяжелой УО (0)
[09.11.2011][сборник №1]
О роли искусства в социально-педагогическом сопровождении обучающихся в учреждениях специального образования. (0)
[05.11.2011][сценарии,конспекты]
Дым в лесу (0)
[09.05.2011][сборник №1]
Образование как институт социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья в современном обществе (0)
[09.05.2011][сборник №1]
Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: состояние и перспективы законодательства (0)
[05.03.2011][диагностика]
Этапы развития детской речи. Часть 2: от 1 года до 7 лет. (0)
[05.03.2011][диагностика]
Этапы развития детской речи. Часть 1: от 0 до 1 года. (0)
[22.02.2011][диагностика]
Проблемы в развитии. (0)
[04.12.2010][бланки документов]
План составления характеристики (0)
[04.12.2010][диагностика]
Методика диагностики социально-психологической адаптации подростков К. Роджерса и Р. Даймонда (0)
[04.12.2010][диагностика]
Специфика социально-педагогической диагностики (0)
[04.12.2010][бланки документов]
Схема составления педагогической характеристики (0)
[04.12.2010][сборник №1]
Мониторная болезнь. (0)
[04.12.2010][сборник №1]
Мониторная болезнь. (0)
[05.11.2010][сборник №1]
Детская депрессия (0)
[05.11.2010][сборник №1]
Ребенок не хочет в школу? (0)
[02.11.2010][сценарии,конспекты]
Кукольный спектакль"Кот и Лиса" (0)
[02.11.2010][сценарии,конспекты]
Кукольный спектакль "Кот,Петух и Лиса" (0)
[02.11.2010][сценарии,конспекты]
Кукольный спектакль "Волк и козлята" (0)
[02.11.2010][сценарии,конспекты]
Кукольный спектакль "Гуси-лебеди" (0)


Главная



Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS

Кабинет лечебной педагогики

"Открытый мир"

Социально-педагогическая служба сопровождения детей

Воскресенье, 11.12.2016, 01:16


Главная » Статьи » » бланки документов

[ Добавить статью ]

Карта экспериментально-психологического обследования учащегося

КАРТА

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО

ОБСЛЕДОВАНИЯ    УЧАЩЕГОСЯ

 

Дата заполнения______________________________________

Ф.И.О. _____________________________________________


Дата рождения _______________________________________________

 класс_____________

 

Мать _______________________________________________

_____________________________

( Ф.И.О. , специальность )

 

Отец _______________________________________________

____________________________

( Ф.И.О. , специальность )

1.  Особенности развития, наблюдения за ребенком:

общая моторика тела, латеральность__________________________________

_____________________________________________

___________________________________

_____________________________________________

___________________________________

интересы, ценностные ориентиры _____________________________________________

_____________________________________________

______________________________________________

_________________________________

_____________________________________________

__________________________________

_____________________________________________

__________________________________

внешний вид _____________________________________________

_______________________

 _____________________________________________

__________________________________

 контактность _____________________________________________

_____________________

_____________________________________________

________________________________

2. состояние  высших психических  функций

восприятие____________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

      память ____________________________________________________________________

 ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

  мышление___________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________     речь________________________________________________________________

____________________________________________________________________


____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________

3. характерологические особенности

     темперамент, черты личности  _______________________________________________________  ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________

акцентуации  характера  _____________________________________________ _____________________________________________

___________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

 4. психолого – педагогические рекомендации  ____________________________________________  ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

____________________________________________________________________



педагог-психолог _____________

Источник:
Категория: бланки документов | Добавил: Luxs (29.10.2010) | Автор: E W
Просмотров: 312 | Комментарии: | Теги: | Рейтинг: /
Всего комментариев: 0



 
 javascript://" rel="nofollow" onclick="new _uWnd('LF',' ',-250,-110,{autosize:1,closeonesc:1,resize:1},{url:'/index/40'});return false;
Create a free website

Copyright MyCorp © 2016